Обучение и воспитание царских офицеров

Королева Татиана пишет:

     О физическом воспитании в высших учебных заведениях Российской Империи, ч.5.

     В 1882 г. военные гимназии были переименованы в кадетские корпуса, и жизнь воспитанников стала более «военизированной». Лучшие традиции физического воспитания, заложенные в военных гимназиях, были продолжены. В 1890 г. было принято «Наставление для ведения внеклассных занятий в кадетских корпусах», согласно которому гимнастика являлась одной из основных форм физической активности кадет: на нее отводилось от 3,5 до 4,5 часов в неделю, в то время как на фронт – 1-2 часа, а на ручной труд – в среднем 3 часа.

     В основу преподавания гимнастики была положена шведская система. Комплекс включал в себя:
«1) упражнения в устойчивых положениях тела при различных видоизменениях точки опоры;
2) упражнения в работе верхних конечностей, соответственно их устройству…;
3) упражнения в ходьбе, беге, прыгании;
4) упражнения в равновесии;
5) упражнения в преодолении различного рода препятствий посредством прыжка…;
6) упражнения в приподымании тела посредством притягивания и отталкивания на руках;
7) упражнения в борьбе и вообще в противодействии внешней живой силе…;
8) некоторые специальные упражнения, способствующие усовершенствованию деятельности внешних чувств;
9) различные сочетания перечисленных выше видов упражнений».

      Гимнастика должна была преподаваться в сочетании с подвижными играми, причем предпочтение отдавалось русским национальным играм (городкам, лапте и проч.). Плаванию в обязательном порядке обучались воспитанники старших рот.

Королева Татиана пишет:

    О физическом воспитании в высших учебных заведениях Российской Империи, ч.6.

     Благодаря умелому руководству занятиями по физическому развитию воспитанников в пореформенных корпусах были достигнуты существенные результаты. Утро во всех заведениях обязательно начиналось гимнастикой – до этого воспитанники, встав, умывшись и напившись чаю, сразу шли на утренние занятия. Повсеместное распространение получили шведская гимнастика, подвижные игры, катание на коньках и санках с гор, плавание, катание на лодках, а в некоторых заведениях – и верховая езда. В 1910-11 учебном году во всех корпусах была введена сокольская гимнастика.

   Физические занятия были очень популярны среди кадет, не являлись для них обременительными и не воспринимались как принудительные. Так, в Симбирском корпусе кадеты по собственному желанию занимались гимнастическими упражнениями после вечернего приготовления уроков.

    Вместе с тем в каждом кадетском корпусе складывались свои традиции физического воспитания. Так, в Александровском кадетском корпусе (с 1903 г. – Императора Александра II кадетском корпусе) получили широкое развитие гребля и лаун-теннис. В Первом кадетском корпусе чрезвычайную популярность приобрела лапта, в которую с увлечением играли князья Иоанн и Гавриил Константиновичи. В Омском корпусе кадеты упражнялись в метании копий и диска. Большинство кадет-нижегородцев было серьезно увлечено лыжным спортом и ездой на велосипеде; кадеты 7 класса обучались верховой езде в манеже местной артиллерийской бригады под руководством опытного офицера. У кадет старшей роты Сумского корпуса был даже свой тир.

Королева Татиана пишет:

  Драгоценные воспоминания юного кадета. При таком воспитании ребенок вырастет благородным.

  С сердечной признательностью вспоминаю имена корпусных начальников моих <…> и всех офицеров, людей отличнейшей нравственности, прямодушных и бескорыстных. Они обращались с нами, кадетами, как добрые отцы. Жестоких наказаний не употребляли, но виновным проступки их не дарили. Разбор производился по субботам, в умывальной комнате, куда приводились для наказания и записанные в классах. Милосердый Спаситель хранил меня от бед во все время пребывания моего в корпусе, продолжавшееся шесть лет. Товарищи любили меня, и начальники были ко мне милостивы.



Н. В. Вохин
Из записок.Второй Санкт-Петербургский кадетский корпус.
1801–1807 годы

Ч.3.1.47.1 Воспитание русских офицеров

Ч.3.1.47.2 Воспитание русских офицеров

Ч.3.1.47.3 Воспитание русских офицеров

Ч.3.1.47.4 Воспитание русских офицеров

Ч.5 Рассуждения о кодексе офицеров

Ч.5.1 Первый устав кадетского корпуса в РИ

Ч.3.1.47.5 Воспитание русских офицеров

Великий герцог O.K. пишет:



-----------------

    Но вот настолько надолго отрывать ребенка от семьи, мне кажется жестоким и контрпродуктивным. Любить и дорожить семьей на расстоянии в течение многих лет невозможно. Очень мне сомнителен такой вариант воспитания. С другой стороны такое воспитание отлично помогает сделать офицеров, смысл которых только в том, чтобы ценой своей жизни защитить страну и царя. У такого воспитанника по факту не было в детстве семьи, он не привязан к ней.

Сир Севера пишет:

Великий герцог O.K. пишет:



-----------------

    Но вот настолько надолго отрывать ребенка от семьи, мне кажется жестоким и контрпродуктивным. Любить и дорожить семьей на расстоянии в течение многих лет невозможно. Очень мне сомнителен такой вариант воспитания. С другой стороны такое воспитание отлично помогает сделать офицеров, смысл которых только в том, чтобы ценой своей жизни защитить страну и царя. У такого воспитанника по факту не было в детстве семьи, он не привязан к ней.

     Его семьёй и старшими братьями становились выпускники ранних лет, а младшими братьями - окончившие военное училище позже его.

Великий герцог O.K. пишет:

Сир Севера пишет:

Великий герцог O.K. пишет:



-----------------

    Но вот настолько надолго отрывать ребенка от семьи, мне кажется жестоким и контрпродуктивным. Любить и дорожить семьей на расстоянии в течение многих лет невозможно. Очень мне сомнителен такой вариант воспитания. С другой стороны такое воспитание отлично помогает сделать офицеров, смысл которых только в том, чтобы ценой своей жизни защитить страну и царя. У такого воспитанника по факту не было в детстве семьи, он не привязан к ней.

     Его семьёй и старшими братьями становились выпускники ранних лет, а младшими братьями - окончившие военное училище позже его.

    Да, Ваше Императорское Величество. Получается, что так. Таким образом формировался прочный корпоративной дух офицерского корпуса, без оглядки на гражданскую жизнь. Формировалась и поддерживалась особая каста.

    Это только мне, абсолютно невоенному лицу, сложно осознать, что так надо. Умом понимаю, а сердцем не получается.

Ч.3.1.47.6 Воспитание русских офицеров

Ч.3.1.47.7 Воспитание русских офицеров

Ч.3.1.47.8 Воспитание русских офицеров

Ч.3.1.47.9 Воспитание русских офицеров

Ч.3.1.47.10 Воспитание русских офицеров

Ч.5 Рассуждения о кодексе офицеров

Ч.5.2.1 Кодекс Испанского Легиона

Ч.5 Рассуждения о кодексе офицеров

Ч.5.2.2 Кодекс Испанского Легиона

Ч.3.1.48.1 Воспитание русских офицеров

Великая Герцогиня Датская пишет:

Военные аксиомы 1861 года

Cписок "военных аксиом", который был опубликован сначала в американском армейском журнале в 1861 году, а чуть позже перепечатан в "Оружейном сборнике" за 1862 год.

1) Пользующийся хорошим содержанием и провиантом полк стоит двух полков, дурно-продовольствуемых.

Комментарий от "Оружейного сборника":
У наших солдат пища не играет такой важной роли, как у иностранных.
2) На действительной службе, на одного убитого огнестрельным или холодным оружием, приходится три человека , умирающих от крайнего утомления, дурной пищи и собственного неблагоразумия.

3) Удобный, хорошо пригнанный мундир с теплой прочной шинелью, с сапогами на широких подошвах и хорошими шерстяными носками ведут к успеху и имеют, в этом отношении, преимущество над превосходным оружием.

4) При возможно легком, удобном головном уборе, полк может пройти с одинаковым утомлением расстояние на 1/10 часть большее того, которое проходится с менее удобным головным убором.

5) Небольшая бумажная косынка, или небольшая тряпка обыкновенного холста, длиною в 1/2 фута, смачиваемая водою утром и в полдень и, помещаемая между шапкой и головою, защищает солдата от солнечного удара и в большой степени уменьшает неудобство и усталость от жары, во время дневного похода.

6) Плоская бутылка, покрытая шерстяной материей, при смачивании этой материи, не дозволяет воде, которой наполнена бутылка, утром нагреваться и поддерживает ее прохладу в продолжении долгого жаркого дня.

7) Из всех припасов, продаваемых маркитантами, следующими за полками, самые опасные и пагубные суть водки и напитки; они губительнее даже нарезных орудий, тем более, что их обыкновенно употребляют совершенно не во время, когда совсем недолжно. Каждый солдат, желающий честно исполнять свой долг, должен просить об удалении вовсе из лагеря продавцов этих отрав.

__________

«Оружейный сборник» — российский журнал, выходивший в 1861—1909 гг. Журнал издавался в Санкт-Петербурге, получая из казны субсидию в 3 тысячи рублей. Выходил книжками 4 раза в год.

Ч.3.1.48.2 Воспитание русских офицеров